| 關正國：基層黨建引領建立黨史學習教育常態化長效化機制實踐探索 | |||
| 煤炭資訊網 | 2022/11/19 20:29:43 論文專區 | ||
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摘 要 常學常新、常學常悟，才能常學常得。領導干部要學在前、作表率，從而樹立以上率下、同學共進的良好風氣。深入貫徹黨史學習教育，就要直面現實問題、放眼未來發展，讓黨史這門必修課、常修課成為黨員干部提高黨性修養、鍛造實干能力、錘煉過硬作風的營養寶庫。礦山機電檢修公司在常態化長效化開展黨史學習教育方面進行了深入的探索和實踐，從延伸“學”的內容到拓展“教”的平臺，從強化“領”的效應到構建“常”的機制等方面進行了有益嘗試并取得了一系列豐碩成果。 關鍵詞 黨史學習教育機制 常態化長效化 學用結合 引 言 把黨史學習教育融入日常黨建工作，將成熟的基層黨建制度、經驗、方法應用在黨史學習教育常態化、長效化的實踐當中，有效地把專項集中教育轉換成常態長效教育，推動學黨史、悟思想、辦實事、開新局走深走實走心。礦山機電檢修公司各黨支部在黨委的堅強領導下著力在內容、形式以及效果上下功夫，持續深入推進黨史學習教育常態化、長效化，進一步鞏固黨史學習教育成果，推動教育成果高效轉化。 一、把握時代發展大勢，推進黨史學習教育常態化長效化的現實背景 注重從黨的歷史經驗中汲取智慧和力量，是我們黨的優良傳統和政治優勢。新形勢、新任務下公司面對著新的發展局面，為了推動黨史學習教育常態化長效化，就必須從歷史中汲取戰勝風險挑戰的智慧力量，堅定歷史自信，把握時代發展大勢，滿懷信心向前進。 胸懷“兩個大局”，樹立大歷史觀，始終沿著正確方向堅定前行。當前，世界百年未有之大變局加速演進，我國正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時期，大量理論和實踐課題亟待回答。要引導公司廣大黨員胸懷“兩個大局”意識，樹立大歷史觀、大時代觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規律，增強實際工作的系統性、預見性、創造性。 應對風險挑戰，統籌安全和發展，不斷提高基層治理能力和領導水平。新征程上，我們面臨的風險考驗只會越來越復雜，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪，必須準備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。要善于總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，從中提煉出克敵制勝的法寶，不斷增強斗爭意識、提升斗爭本領，提高各支部應對風險的能力和水平。 二、建立黨史學習教育常態化長效化的具體實踐 （一）深化理論學習，促進黨史學習教育入腦入心。 學研創融入日常。堅持把黨史作為日常必修課、常修課，充分調動黨小組和黨員學習黨史的積極性和主動性，營造黨史學習教育的濃厚氛圍。以史為鑒抓在經常。把黨史納入支委會學習內容，納入黨支部“三會一課”、主題黨日、組織生活會學習內容，納入黨員教學培訓流程，努力營造黨史學習教育的濃厚氛圍。引導黨員擠出時間學、聯系實際學、創新方式學。建立健全學習機制。健全黨史學習教育、宣傳宣講常態化工作機制，將黨史學習教育深度融入理論學習之中，經常性地開展黨史專題學習、專題研討，鞏固對《中國共產黨簡史》《中華人民共和國簡史》等的學習和理解，推動支委成員、管理人員帶頭學黨史、經常學黨史，指導黨小組開展形式多樣的學習活動。與此同時支部把好三個黨史學習關：入黨教育培訓關。預備黨員期間需要進行專題黨課學習，把黨史學習教育作為必修科目的任務予以明確，學習效果通過黨史知識測試進行評價。在其他入黨環節中，要把黨史作為自學書目，考察談話詢問黨史知識，以此作為入黨的重要參考。集中教育培訓關。黨史學習教育列入每年的黨員集中培訓計劃，采取“讀、聽、議、講、看、寫”六步遞進法深入學習；建立“人人學＋個個講”黨員學習制度，以講促學，以學帶講。日常教育培訓關。黨史學習教育靈活融入“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等，做到真經常、有內容、見效果；建立“紙上學＋線上學”黨史學習制度，將指定學習教材和重要參考材料作為黨員干部群眾“案頭書”“床頭書”；發動黨員通過手機平臺，隨時隨地聽、隨時隨地看、隨時隨地學。 （二）創新學習形式，促進黨史學習教育走心走實。 拓展線上教學載體。各支部充分運用互聯網技術、信息化手段和新媒體平臺，共享黨史學習教育資源，創新黨史傳播形式，利用“學習強國”平臺獲取“海量”資源，充分利用“學習強國”融媒體平臺推送，以強大的宣傳陣勢鞏固黨史學習教育的積極態勢，增強黨史學習教育吸引力。將“學習強國”平臺的相關內容列入考核范圍，設置考核指標，切實增強黨史學習教育的責任感和緊迫感，把黨史學習教育常態化長效化宣傳工作納入年中和年終的督查指導中。豐富線下活動形式。堅持推陳出新，一定程度上擺脫“埋頭學、照本學”等“老套路”，聚焦可視化、沉浸式、互動式學習，圍繞“黨史故事我來講”“黨史知識我來問”等，因地制宜開展演講、有獎問答、參觀、研學、知識競賽等活動，通過提高參與度增強黨史學習教育的吸引力、感染力。深挖細耕紅色資源。廣泛開展革命傳統教育和形勢政策教育活動，大力弘揚偉大建黨精神，推出導向正確、質量過硬、形式鮮活的黨史題材“精品黨課”，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“用好黨的紅色資源，讓干部群眾切身感受艱辛歷程、巨大變化、輝煌成就。”紅色資源是傳承紅色基因、賡續紅色血脈的寶庫，是黨的歷史展覽展示的平臺，是基層黨建工作學習的重要內容。不僅黨員干部可以接受學習教育，普通群眾也能夠受到紅色精神的熏陶，感受黨的百年苦難輝煌歷史。就在今年7月公司組織黨員赴重慶、赤水、遵義開展以“建功新時代，喜迎二十大”為主題的黨性錘煉培訓。各支部共選派32名優秀黨員代表參加了本次活動?；貋砗髤⑴帱h員分別就所學所獲與黨員們進行分享，深化了各支部黨員對歷史的理解，強化了對中國共產黨的勝利是歷史必然的認同，樹立了責任意識，凝聚干事力量。在接受紅色精神熏陶、促進紅色血脈傳承的同時，弘揚歷史文化、創造經濟效益，推動黨支部工作建設高質量發展。 （三）推動學用結合，促進黨史學習教育見行見效。 在轉變作風上見實效。各支部深入貫徹礦山機電檢修公司“常態化開展黨史學習教育”會議精神，明確支部書記就是本支部黨史學習教育常態化長效化的主要負責人，要求學在前，營造學習黨史的濃厚氛圍，同時進一步完善領導干部黨建聯系點講黨課制度，堅持黨史學習教育常態化，激勵黨員進一步堅定初心使命、嚴守政治規矩、切實擔當作為，不斷改進工作作風，堅持真抓實干，說實話、辦實事、求實效，在干事創業中不斷磨礪提升。在為群眾服務上見質效。組建黨員先鋒隊、志愿服務隊等，深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，組織黨員干部深入基層、深入群眾，走進班組、深入檢修一線，關心關愛困難群眾，用心用情解決基層的困難事、群眾的煩心事。在疫情防控上充分發揮黨員先鋒模范作用挺身在前，先群眾之憂而憂，腳踏實地為群眾辦實事。牢固樹立一名黨員就是一面旗幟的鮮明導向。在攻堅克難上見成效。把推動黨史學習教育常態化、長效化同做好中心工作結合起來，改善提升技能水平，汲取黨史中革命先烈無私奉獻、勇于拼搏的精神，以基層黨支部帶動黨員立足本職崗位，當先鋒、作表率，在內蒙古公司重點項目的建設過程當中黨員先鋒崗時刻堅守建設一線，，從最迫切的技術難題入手、從最突出的問題抓起、從最現實的利益出發，確保如期完工與安全生產有機結合。 三、引領黨史學習教育常態化長效化過程中需要把握的要義及思考 推動黨史學習教育常態化、長效化，是一個持續深化的過程，是一項經常性、基礎性、長期性的任務，必須立足實際、守正創新，常抓不懈、久久為功。結合新時代思想政治教育體系，將黨史學習教育切實融入黨員日常生活，推動黨史學習教育常態化開展、制度化推進、長效化落實，從而引導黨員干部常學常新、常學常悟、常學常得。各黨支部雖然在推進黨史學習教育常態化、長效化取得一定成績，但仍需要在以下幾方面篤定前行。 延伸“學”的內容。注重在掌握歷史脈絡、走近英模人物、感悟精神譜系中深化學習理解，深學細研關于黨史的一系列重要論述特別是習近平同志《論中國共產黨歷史》等著作，學習黨的三個歷史決議，把學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史同我們具體創新工作結合起來，教育引導廣大黨員干部深刻認識和理解掌握我們黨百年奮斗開辟的偉大道路、建立的偉大功業、鑄就的偉大精神、積累的寶貴經驗，真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。 拓展“教”的平臺。主動適應新時代青年黨員思維習慣，積極探索信息網絡時代思想政治教育的特點規律，用好“互聯網+”這個新增長極，發揮“學習強國”學習平臺等新媒體平臺的網聚輻射效應，建好手機“微課堂”、搞好線上“微教育”，推行可視化、沉浸式、互動式等教學方式，大力構建統籌資源、服務全員、集優共享、直通末端的教育新模式，通過通俗化闡釋、形象化解讀、興趣化開展，在潛移默化、春風化雨中把黨史學習教育搞得更加生動鮮活，更有時代感吸引力。 強化“領”的效應。堅持從支部委員和“大齡”黨員這兩個“關鍵少數”抓起，嚴格日常學習教育，通過支委會學習、主題黨日、理論宣講、專題研討等形式，做到黨史學習教育與日常工作同步開展，形成支委成員帶頭學黨史、率先抓學習的“頭雁效應”“大齡”黨員緊跟引領。定期分析支部黨史學習教育開展情況，堅決避免學習教育中的形式主義，形成層層負責、聯動互動的工作格局。 構建“常”的機制。健全完善常態化組織領導機制，科學制定計劃、嚴格把控環節、靈活設計活動，確保學習教育有序展開；構建完善監督評估機制，著眼純正學風，注重突出長效，制定黨史學習教育量化考評標準，落實考勤和成果通報制度，把評估結果作為年終考核、表彰獎勵、選人用人的重要依據，促進黨史學習教育融入日常、抓在經常。 結束語 公司當前已處在“綠色效益再翻番，低碳智慧創雙一”轉型戰略實施之態，推動黨史學習教育常態化長效化，才能在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好地走向未來。站在新的歷史起點上，我們更要知黨史、學黨史、用黨史，感悟初心使命、激發奮斗動力，踔厲奮發，勇毅前行，在建設具有全球競爭力的世界一流清潔能源企業新征程中建立新功。 參考文獻
【1】《習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的講話》 【2】《‘五個維度’推動黨史學習教育常態化長效化》作者：殷玉平
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